1,5-3 ani - stadiul anteprescolaritatii

Este o etapa in care copilul este inca puternic legat afectiv de figura de atasament (persoanele cele mai apropiate), dar este si curios sa exploreze si sa cunoasca mediul ce il inconjoara.

Este un copil care se manifesta zgomotos, pe de o parte deoarece este atat de dornic sa testeze tot ce vede, cat si din cauza ca nu stie cum sa isi manifeste dorintele, nevoile, sentimentele, altfel decat prin tipete, planset si gesticulari ample.

Copilul aflat la una din aceste varste este adesea frustrat de conflictul dintre dorinta lui de autonomie si dependenta lui emotionala si fizica.

• fundamental de activitate: manipularea obiectelor fara a avea insa un obiectiv stabilit. Jocul are loc mai mult alaturi de alti copii si mai putin impreuna cu ei.

Tipul de relatii si de comunicare: incepe elaborarea primelor reflexe conditionate, scade dependenta de adult si creste capacitatea de verbalizare.

Inteligenta cognitiva:

• atentia poate fi indreptata mai mult de 3-4 minute, atunci cand exista o stare pozitiva, intelege unele actiuni; 
• inca nu face distinctie intre real si imaginar;
• devine capabil sa faca alegeri intre doua lucruri;
• poate urmari doua directii diferite.

Inteligenta multipla:

• are nevoie de ritualuri zilnice pentru a ii oferi siguranta;
•  nu este receptiv la tachinare sau glume subtile;
• reactioneaza fizic la frustrare (plans, lovit, muscat);
• reactioneaza la pedepse cu izbucniri temperamentale;
• inca nu are autocontrolul dezvoltat.

Poti veni in intampinarea nevoilor lui daca:

• creezi un mediu stabil si ii creezi rutine ale zilei;
• ii confirmi comportamentul dorit de tine, laudandu-l atunci cand il are;
• stabilesti limite clare si simple;
• ii incurajezi autonomia lasandu-l sa faca alegeri acolo unde se poate;
• ii raspunzi la intrebari, chiar daca le repeta de mai multe ori;
• ii oferi alternative simple.